บันทึกการเรียนรู้

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 1

วันที่ 17 สิงหาคม พ.ศ.2560

วันนี้เป็นคาบเรียนแรกที่ได้เจอกับอาจารย์เบียร์ในการเรียนเทอมนี้ อาจารย์เล่าคร่าวๆในเนื้อหาที่จะต้องเรียน และถามถึงตอนปี1ว่าเป็นอย่างไรบ้าง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่2

วันที่ 7 กันยายน พ.ศ.2560

เมื่อสัปดาห์ที่แล้วฉันไม่ได้มาเรียน เพราะป่วยครั้งนี้จึงเป็นครั้งที่2ที่ฉันได้เรียนกับอาจารย์เบียร์

วันนี้เรียนในหัวข้อ แนวทางในการจัดประสบการณ์ทางภาษา

มุมมองต่อภาษาในการจัดประสบการณ์เป็น 3 กลุ่ม คือ

1.มุมมองด้านโครงสร้างของภาษา

2. มุมมองด้านหน้าที่ของภาษา

3. มุมมองด้านปฏิสัมพันธ์

ต่อมาได้เรียนในหัวข้อ การสอนแบบอ่านแจกลูก (Phonic) , ธรรมชาติของเด็กปฐมวัย ,

การสอนภาษาแบบธรรมชาติ (Whole Language) , ทฤษฎีที่มีอิทธิพลต่อการสอนภาษาแบบธรรมชาติ , การสอนภาษาธรรมชาติ , หลักการของการสอนภาษาแบบธรรมชาติ

ซึ่งหลักการของการสอนภาษาแบบธรรมชาติ มีทั้งหมด 8 ข้อ ได้แก่

1. การจัดสภาพแวดล้อม

2. การสื่อสารที่มีความหมาย

3. การเป็นแบบอย่าง

4. การตั้งความคาดหวัง

5. การคาดคะเน

6. การใช้ข้อมูลย้อนกลับ

7. การยอมรับนับถือ

8. การสร้างความรู้สึกเชื่อมั่น

ต่อมาอาจารย์เบียร์ให้จับกลุ่มกับเพื่อนๆทำกิจกรรม โดยให้พวกเราแต่งคำคล้องจอง กลุ่มของฉันแต่งคำคล้องจอง ขนมไทยในบ้านเรา

อาจารย์เบียร์สอนพวกเราอ่านคำคล้องจองเมื่อเป็นคุณครูหน้าชั้นเรียน และให่การบ้านพวกเรา

ไปแต่งคำคล้องจองและออกมาพูดหน้าชั้นเรียนแบบที่อาจารย์เบียร์สอนในสัปดาห์หน้า

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจฟังเวลาอาจารย์สอน และให้ความร่วมมือในการทำงานกลุ่มร่วมกับเพื่อนๆ

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆร่วมมือกันทำกิจกรรม ช่วยกันแต่งคำคล้องจอง

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์คอยกระตุ้นนักศึกษาให้ตื่นตัว คอยบอกและชี้แนะในแต่ละกลุ่มเรื่อง

การแต่งคำคล้องจองว่าแบบไหนถึงจะไพเราะ แบบไหนเด็กๆเข้าใจได้ง่าย

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 3

วันที่ 7 กันยายน พ.ศ.2560

เมื่อสัปดาห์ที่แล้วอาจารย์เบียร์ให้งานพวกเรากลับไปทำคือแต่งคำคล้องจอง แล้วมาอ่านตามแบบที่อาจรย์สอนหน้าชั้นเรียน

เมื่อเราต้องการสอนเด็กๆในหน่วยการเรียนรู้ใด เราควรเน้นคำนั้นและใส่รูปเพื่อให้เห็นภาพที่ชัดเจน

ฉันแต่งคำคล้องจอง ดอกไม้

อาจารย์เบียร์แนะนำว่าผลงานของฉันควรมีรูปภาพสีสันเพิ่มมาอีก เพื่อให้เด็กดูแล้วไม่เบื่อ

และดูเนื้อหาไม่เยอะจนเกินไป

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจนำเสนอผลงานของตัวเอง และจะนำสิ่งที่อาจารย์ชั้แนะไปปรับใช้

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆร่วมมือกันทำกิจกรรม ตั้งใจฟังและให้ความร่วมมือ

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์คอยชี้แนะผลงานต่างๆ และอธิบายให้เข้าใจในผลงานว่าควรปรับปรุง

แก้ไขตรงไหน

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 4

วันที่ 5 ตุลาคม พ.ศ.2560

เมื่อครั้งที่แล้วในสัปดาห์ก่อนสอบกลางภาค อาจารย์เบียร์ให้งานพวกเรากลับไปทำคือแต่งเพลง

แต่วันนี้พวกเราได้เรียนกับอาจารย์จ๋าแทน อาจารย์อยากรู้จักพวกเราเพิ่มมากขึ้นจึงให้เขียนลักษณะของตนเองใส่กระดาษแล้วให้เพื่อนๆทายว่าเป็นใคร

เมื่อจบการทำความรู้จักพวกเราแล้ว งานที่อาจารย์เบียร์เคยให้ไว้ ก็ได้เอามาอ่านให้อาจารย์จ๋าฟังโยเรียงลำดับตามเลขที่

เพลงที่ฉันแต่งขึ้นคือเพลง ฟัน อาจารย์ได้ให้คำแนะนำในการแต่งเพลงเยอะมาก เช่น

ทำนองเพลงที่เราเลือกมา คำร้องต้องมีเท่ากับเพลงต้นฉบับ

ควรสอดแทรกรูปภาพในกระดาษที่เราเขียนเพลง ตัวหนังสือไม่เล็กไม่ใหญ่จนเกินไป

ขนาดควรพอดีกับสายตาของเด็กๆและไม่ควรมีตัวหนังสือเยอะ เพราะจะทำให้น่าเบื่อ

นี่คือผลงานของฉัน

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจนำเสนอผลงานของตัวเอง และจะนำสิ่งที่อาจารย์ชั้แนะไปปรับใช้ในอนาคต

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆร่วมมือกันทำกิจกรรม ตั้งใจฟังและให้ความร่วมมือ รับฟังคำชี้แนะของ

เพื่อนๆและอาจรย์

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์คอยชี้แนะผลงานต่างๆ เพลงที่แต่งขึ้นค่อนข้างมีความยากง่ายแตกต่างกันไป อาจารย์คอยชี้แนะและช่วยปรับเปลี่ยนเนื้อเพลงให้เข้ากับทำนอง

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 5

วันที่ 12 ตุลาคม พ.ศ.2560

วันนี้อาจารย์จ๋าให้พวกเรานำของรักของหวงมาจากตัวหนึ่งชิ้น และพูดถึงประโยชน์ของมันและให้พูดว่ามันมีความสำคัญอย่างไร

ของที่ฉันเลือกคือกระเป๋าสตางค์ มันสำคัญเพราะมีบัตรแสดงตัวตนของฉัน ฉันคิดเสมอว่าหากฉันเกิดอุบัติเหตุร้ายแรงขึ้น ก็มีกระเป๋าสตางค์นี่แหละ ที่บอกให้คนอื่นรู้ว่าฉันเป็นใคร และมันยังมีเงินสำหรับซื้ออากหารกลางวันของฉันอีกด้วย

ต่อมา อาจารย์ให้พวกเราพูดการประชาสัมพันธ์อะไรก็ได้หนึ่งเรื่อง ฉันพูดในเรื่องของการฝั่งยาคุมในวัยรุ่น

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์ และเพื่อนที่พูดอยู่

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆร่วมมือกันทำกิจกรรม บางคนก็พูดผิดเป็นการประกาศแทน

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์คอยชี้แนะว่าอะไรคือการประกาศ อะไรคือการประชาสัมพันธ์

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 6

วันที่ 19 ตุลาคม พ.ศ.2560

อาจารย์ให้พวกเราวาดรูปอะไรก็ได้ แล้วสุ่มเรียกออกไปทีละ 5 คน เพื่อนำมาแต่งให้เป็นเรื่องเดียวกันจากรูปที่ตัวเองวาด

ฉันวาดรูปต้นไม้

ฉันเป็นคนแรกที่ได้พูด ฉันพูดว่า "กาลครั้งหนึ่งนานมาแล้วในป่าใหญ่"

ประเมินตัวเอง : ตั้งใจฟังอาจารย์ และเพื่อนที่พูดอยู่

ประเมินเพื่อน : เพื่อนๆร่วมมือกันทำกิจกรรม

ประเมินอาจารย์ : อาจารย์คอยชี้แนะคอยเสริมในการเเต่งคำพูดของพวกเรา

บันทึกการเรียนรู้ครั้งที่ 7

วันที่ 2 พฤศจิกายน พ.ศ.2560

อาจารย์ให้จับกลุ่มทำ Mind Mapping เรื่อง กิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการทางภาษา แบ่งเป็น4หัวข้อ ได้แก่ การฟัง การพูด การอ่าน การเขียน และออกมานำเสนอให้เพื่อนกลุ่มอื่นฟังและเสนอแนะ